Öğretmenler İçin Öğrenme Stratejileri

Merhaba sevgili öğretmenler! Sizlerle birlikte, sınıfta kullanabileceğimiz bazı etkili öğrenme stratejilerini konuşmak istiyorum. Bu stratejiler, sizlere öğrencilerinizi daha iyi anlamanızda ve onlara daha etkin bir şekilde yardımcı olmanızda büyük bir avantaj sağlayacaktır. Öğretmenlik benim için bir aşk, bildiklerimi paylaşmak ve öğrenmeyi öğretmek en büyük tutkum. Umarım benimle birlikte bu öğrenme yolculuğuna çıkmak sizi de heyecanlandırıyordur.

Aktif Öğrenme

Aktif öğrenme, öğrencilerin konu hakkında düşünmeye ve üzerinde tartışmaya teşvik edildiği bir öğrenme yaklaşımıdır (Freeman et al., 2014). Örneğin, bir öğretmen olarak ben, sınıfımdaki öğrencileri anlattığım hikayelerle derse dahil etmekten çok keyif alırım. Onları düşünmeye ve problem çözmeye teşvik eden bir ortam yaratarak, öğrencilere bilgiyi pasif bir şekilde almak yerine aktif bir şekilde öğrenme fırsatı sunarım.

Birlikte Öğrenme

Birlikte öğrenme, kısacası öğrencilerin sınıf içerisinde birbirleriyle etkileşim ve işbirliği içinde olmalarını teşvik etme yöntemidir (Gillies, 2007). Ortak sorumluluk ve öğretmenlik etkinlikleri gibi sosyal etkinlikler, öğrencinin öz-yeterlilik duygusunu ve özgüvenini artırmak için oldukça önemlidir. Örneğin, öğretmenler olarak, öğrencilerimizi çiftler halinde çalışmaya teşvik ederiz, böylelikle birlikte öğrenirken çözümlemeyi ve eleştirel düşünmeyi öğrenirler.

Teknoloji Tabanlı Öğrenme

Teknoloji tabanlı öğrenme, sınıfta teknoloji kullanımını teşvik eden bir yaklaşımdır (Hew & Brush, 2007). Örneğin, benim sınıfımda, öğrencilerime online anketler, interaktif öğrenme uygulamaları ve diğer e-öğrenme araçları ile öğrenme deneyimlerini genişletmeyi teşvik ederim. Bu, öğrencilerin daha geniş bir kaynak yelpazesine erişimlerini sağlar ve onları teknolojiye daha yatkın hale getirir.

Sonuç

Öğretmenler olarak, her bir öğrencinin benzersiz olduğunu ve her birinin öğrenme stillerinin birbirinden farklı olduğunu unutmamalıyız. Aktif öğrenme, birlikte öğrenme ve teknoloji tabanlı öğrenme etkinleştirmek, öğrencilere daha etkili ve motive edici bir öğrenme deneyimi sunabilir. Hem kendi deneyimlerimden hem de araştırmalardan yola çıkarak söylüyorum ki, bu stratejiler öğretmenlere öğrencilerine daha iyi yardımcı olma konusunda yol gösterici olabilir (Freeman et al., 2014; Gillies, 2007; Hew & Brush, 2007).

Referanslar:

Freeman, S., Eddy, S. L., McDonough, M., Smith, M. K., Okoroafor, N., Jordt, H., & Wenderoth, M. P. (2014). Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics. PNAS, 111(23), 8410-8415.

Gillies, R. M. (2007). Cooperative learning: Integrating theory and practice. SAGE publications.

Hew, K. F., & Brush, T. (2007). Integrating technology into K-12 teaching and learning: Current knowledge gaps and recommendations for future research. Educational Technology Research and Development, 55(3), 223-252.